Démostalie développe une pédagogie scientifique pour restaurer la confiance en soi des enfants à partir de 8 ans jusqu'à 20 ans avec un soin particulier pour les enfants en situation de fragilité sociale ou psychologique. L'offre est composée d'un catalogue d'ateliers collectifs qui conjuguent apprentissage scientifique et créativité artistique sur plusieurs thèmes scientifiques. 

Le projet : 

Coup sur coup, l'UNICEF France et le Conseil Économique Social et Environnemental ont produit deux rapports qui lèvent le voile cette année sur la réalité sociale et scolaire des enfants en France : le système scolaire français aggrave la situation déjà précaire de près de 20 % des enfants français. Cela grève le développement de leur confiance et leurs capacités à déterminer leur propre avenir. L'enseignement anxiogène des sciences étayées par des études internationales réduit d'autant plus les chances de ces enfants de croire en un avenir choisi.

L'entreprise s'attaque au caractère anxiogène de l'apprentissage scientifique français. En raison de cela, la sélection des meilleurs éléments est entachée d'une exclusion significative des enfants qui n'ont pas suffisamment confiance en eux mais potentiellement aptes à enrichir leurs compétences et savoirs scientifiques. Pour résoudre ce problème, l'élément primordial de l'offre est un atelier où des contenus scientifiques sous forme d'images, de représentations et d'expérimentations ludiques réalisées par les enfants sont réappropriés au cours de projets créatifs en équipe qui ouvrent à l'imaginaire. 

Démarche d'expérimentation et d'innovation : 

Faire de la science un outil d'inclusion et non plus de sélection voire d'exclusion. Cela est possible grâce à l'intégration de la dimension culturelle de la science dans un projet créatif artistique élaboré de zéro par les enfants dans les ateliers que Démostalie propose. Cette dimension culturelle est essentielle pour démystifier et rendre moins anxiogène l'apprentissage scientifique. C'est de cette manière que l'enfant en situation de fragilité sociale ou psychologique pourra restaurer sa confiance en soi et croire de nouveau en ses capacités pour décider de son avenir.

Le projet économique est d'assurer une rentabilité en proposant cette offre à tous les enfants en se positionnant à l'interface entre le marché du soutien scolaire individuel répondant au besoin de réussite et celui des loisirs créatifs. Cette interface constitue en soi un marché émergent avec des acteurs qui apparaissent tels que Déclic et des trucs. L'offre sera enrichie par la vente d'objets simples du quotidien renouvelés grâce aux contenus des ateliers.

Impact : 

Deux grandes étapes de développement : la première est le développement de l'activité lucrative par l'implantation sur Lyon centre directement auprès des familles. 

La deuxième est la constitution d'un réseau de partenaires autour d'un même objectif de lutte contre l'exclusion scolaire pour des origines sociales ou psychologiques et handicap. 

Partenaires : 

• Expérimentation : EDEIP, expérimentation des ateliers auprès des enfants de 8 et 13 ans en situation de fragilité psychologique. Mise en contact avec une psychologue pour le développement des ateliers. 
• Prototypage : YOUFACTORY.
• Co-construction et développement d'activité autour du lien entre science et art : Eco-hacklab, Partenariat culturel : ATD Quart Monde et Maker's Asylum pour un projet culturel autour de l'écoute à l'occasion de la journée mondiale du refus de la misère